مدیریت دانشگاهی - نمایه کلیدواژه ها

آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی همه

آ

آزادی علمی بازدارنده‌های آزادی علمی اعضای هیات علمی: یک مطالعه کیفی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 157-128]
آموزش طراحی و اعتبارسنجی برنامه درسی رشته کارشناسی ارشد فن آوری اطلاعات در آموزش از دیدگاه صاحبنظران [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 129-101]
آموزش بررسی کمی آموزش در بستر بلاکچین: رویکرد داده بنیاد [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 1-21]
آموزش راهبردهای آموزشی و پژوهشی برای گذار از صنعت نسل چهارم به صنعت نسل پنجم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 74-38]
آموزش 04 تحولات آموزش عالی و انقلاب صنعتی چهارم [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 153-100]
آموزش در بستر بلاکچین بررسی کمی آموزش در بستر بلاکچین: رویکرد داده بنیاد [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 1-21]
آموزش عالی واکاوی سبک رهبری دانشگاه‌های جامع تهران بر مبنای الگوی سایبرنتیک [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 69-42]
آموزش عالی واکاوی تمایلات انتقادی در ارزیابی تضمین کیفیت کارآفرینی دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 47-27]
آموزش عالی تصویر برند حلقه میانجی ارتباط کیفیت خدمات و ارتباطات بر تمایلات رفتاری دانشجویان در آموزش عالی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 98-73]
آموزش عالی تدوین و ارائه مدل شایستگی‌های دموکراتیک استادان در آموزش عالی (مورد مطالعه: اساتید دانشگاه کردستان) [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 190-156]
آموزش عالی فساد آکادمیک، ساختار یا عاملیت؟ : تاملی بر دیدگاه متخصصان و پژوهشگران این حوزه در ایران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 112-84]
آموزش عالی شناسایی پیشران های تغییر در نظام آموزش عالی ایران: یک مطالعه فراترکیب [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 116-75]
آموزش عالی تجربه زیسته مدیران میانی دانشگاه‌ها در مواجهه با سیاست‌های تحول‌آفرین آموزش عالی (مطالعه پدیدارشناسی) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 18-1]
آموزش عالی تامین مالی در مراکز آموزش عالی ایران مبتنی بر شاخص های دانشگاه نسل چهارم [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 67-47]
آموزش عالی شناسایی و سطح بندی موانع بین المللی سازی نظام آموزش عالی عراق: رویکرد مدلسازی ساختاری تفسیری [دوره 4، شماره 3، 1404]
آموزش عالی واکاوی ادراک مدیران و متخصصان از مدیر مربی گرا در نظام آموزش عالی مهارت محور: یک مطالعه کیفی [دوره 4، شماره 4، 1404]
آموزش عالی ابعاد، مؤلفه‌ها و نشانگرهای همکارآزاری در محیط‌های دانشگاهی از نگاه اساتید زن [دوره 4، شماره 4، 1404]
آموزش عالی واکاوی ادراک اعضای هیئت علمی نسبت به چالش‌های رهبری زنان در مؤسسات آموزش عالی [دوره 5، شماره 1، 1405]
آموزش عالی مدل سرمایه اجتماعی و بهزیستی عاطفی اعضای هیئت علمی دانشگاه: نقش میانجی سبک‌ مدیریت کلاس تعاملی [دوره 5، شماره 1، 1405]
آموزش عالی بررسی مزایا ، معایب و چالش‌های الزام چاپ مقاله از رساله دکتری: دیدگاه دانشجویان دکتری [دوره 5، شماره 1، 1405]
آموزش عالی طراحی و اعتبارسنجی الگوی راهبری برای اکوسیستم پایدار در نظام آموزش عالی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405]
آموزش‌عالی واکاوی فرصت‌ها و چالش‌های هوش‌مصنوعی در نظام آموزش‌عالی: یک مطالعه فراترکیب [دوره 4، شماره 3، 1404]
آموزش عالی ایران تحولات آموزش عالی و انقلاب صنعتی چهارم [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 153-100]
آموزش عالی ایران' الگوی پارادایمی الزامات چندبعدی دانشگاه ناب: چارچوبی تحول‌آفرین در آموزش عالی ایران [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 1-19]
آموزش عالی در اتحادیه اروپا بازخوانی تطبیقی روش‌های تخصیص منابع مالی در آموزش عالی: مرور دامنه‌ای از تجربیات کشورهای عضو اتحادیه اروپا [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 162-116]
آموزش عالی فنی‌وحرفه‌ای و مهارتی سناریویی از آیندۀ آموزش عالی فنی‌وحرفه‌ای و ضرورت مداخله و سیاستگذاری مناسب [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 73-27]
آموزش عالی ناب' الگوی پارادایمی الزامات چندبعدی دانشگاه ناب: چارچوبی تحول‌آفرین در آموزش عالی ایران [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 1-19]
آموزش کارآمد بررسی کمی آموزش در بستر بلاکچین: رویکرد داده بنیاد [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 1-21]
آموزشکده‌های فنی‌وحرفه‌ای سناریویی از آیندۀ آموزش عالی فنی‌وحرفه‌ای و ضرورت مداخله و سیاستگذاری مناسب [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 73-27]
آموزش مجازی واکاوی تجارب زیسته اساتید راهنمای دانشگاه فرهنگیان از کارورزی در فضای مجازی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 15-1]
آموزش مجازی بررسی چالش های تدریس و ارزشیابی در بستر فضای مجازی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 165-142]
آموزش‌وپرورش اثربخشی آموزش‌ در بستر بلاک‌چین: بررسی کیفی مبتنی بر رویکرد داده‌بنیاد [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 33-1]
آموزش و پرورش بررسی رابطه بین مؤلفه‌های توانمندسازی با سرمایه فکری مدیران آموزش و پرورش [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 75-49]
آموزش‌وپرورش اثربخش اثربخشی آموزش‌ در بستر بلاک‌چین: بررسی کیفی مبتنی بر رویکرد داده‌بنیاد [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 33-1]
آموزش‌وپرورش در بستر بلاک‌چین اثربخشی آموزش‌ در بستر بلاک‌چین: بررسی کیفی مبتنی بر رویکرد داده‌بنیاد [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 33-1]
آموزش و پروش واکاوی عوامل موثر بر توسعه و برابری در آموزش برای دستیابی به عدالت آموزشی [دوره 4، شماره 3، 1404]
آینده‌پژوهی شناسایی پیشران های تغییر در نظام آموزش عالی ایران: یک مطالعه فراترکیب [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 116-75]

ا

اثربخشی استفاده از معیارهای ارگونومیک برای ارزیابی کیفیت آموزش الکترونیکی در دانشگاه کردستان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 119-101]
اثر بخشی اثربخشی الگوی تدریس جیک ساو بر مهارتهای اجتماعی و خوش بینی تحصیلی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 155-133]
اجرای خط مشی تبیین عوامل اجرای خط‌مشی‌های عمومی اکوسیستم آموزش عالی کشور برای تحقق دانشگاه کارآفرین [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 33-1]
احساسات منفی تاثیر بی‌نزاکتی خانوادگی بر ارتکاب قلدری سایبری با نقش میانجی عواطف منفی و روان رنجوری در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان) [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 27-1]
اخلاق رابطه اخلاق حرفه‌ای و سلامت سازمانی با کیفیت زندگی کاری اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 136-107]
اخلاق پژوهش بررسی مزایا ، معایب و چالش‌های الزام چاپ مقاله از رساله دکتری: دیدگاه دانشجویان دکتری [دوره 5، شماره 1، 1405]
اخلاق حرفه‌ای رابطه اخلاق حرفه‌ای و سلامت سازمانی با کیفیت زندگی کاری اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 136-107]
اداره کل تربیت‌بدنی تدوین راهبردهای توسعه ورزش دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل جامع تدوین استراتژی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 191-167]
ارتکاب قلدری سایبری تاثیر بی‌نزاکتی خانوادگی بر ارتکاب قلدری سایبری با نقش میانجی عواطف منفی و روان رنجوری در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان) [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 27-1]
ارزیابی بررسی عملکرد هیأت های نظارت و ارزیابی استانی از نگاه مسئولان نظارت و ارزیابی استانی دانشگاه فرهنگیان [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 155-130]
ارزشیابی بررسی چالش های تدریس و ارزشیابی در بستر فضای مجازی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 165-142]
ارزشیابی تدریس سنجش و ارزیابی روش‌ها و فنون تدریس اعضای هیأت علمی در آموزش دانشگاهی به‌منظور تضمین کیفیت آموزش [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 194-170]
ارزشیابی کیفیت برنامه درسی تجربیات بین‌المللی در زمینه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی تربیت معلم [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 19-1]
ارگونومی استفاده از معیارهای ارگونومیک برای ارزیابی کیفیت آموزش الکترونیکی در دانشگاه کردستان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 119-101]
استاد روایی و پایایی پرسشنامه اعتبار اساتید [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 127-113]
استادان بررسی پدیدارنگاری مفهوم پژوهش از دیدگاه اساتید [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 49-28]
استان البرز واکاوی سیاست های آموزشی دوران کرونا از منظر عدالت آموزشی از دیدگاه مدیران [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 19-1]
استاندارد ISO 30401:2018 ارزیابی مدیریت دانش بر اساس استاندارد ایزو 30401 و نقش آن در پیش بینی کیفیت خدمات آموزشی از دیدگاه دانشجویان (مورد مطالعه: دانشگاه المستنصریه عراق) [دوره 5، شماره 2، 1405]
استان فارس" الگوی تقویت و بهسازی کانون های ارزیابی مصاحبه دانشگاه فرهنگیان استان فارس، پژوهشی به شیوه گرند تئوری [(مقالات آماده انتشار)]
استراتژی های مدیریت تنوع مطالعه نقش آفرینی مدیریت تنوع ساختار های سازمانی در منابع انسانی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 132-100]
اسلام دلالت های معنایی انگیزش در مدیران ورزشی دانشگاهی بر اساس آموزه های قرآن [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 83-64]
اشتیاق تحصیلی بررسی نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی و جهت‏گیری هدف در رابطه بین حمایت تحصیلی و اشتیاق به تحصیل در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 100-79]
اشتغال‌پذیری شناسایی موانع و راهکارهای توسعۀ اشتغال‌پذیریِ فارغ‌التحصیلانِ کارشناسی در دوره‌های علوم رفتاری [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 100-73]
اشتغال‌پذیری شایستگی‌های عرضی و اشتغال‌پذیری دانشجویان: تحلیل نقش تعدیلگر هوش مصنوعی در چشم‌انداز بازار کار نوین [دوره 4، شماره 4، 1404]
اعتبار روایی و پایایی پرسشنامه اعتبار اساتید [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 127-113]
اعتباریابی تدوین و اعتباریابی مقیاس رهبری دوسوتوان در آموزش عالی [دوره 5، شماره 2، 1405]
اعتبارسنجی طراحی و اعتبارسنجی برنامه درسی رشته کارشناسی ارشد فن آوری اطلاعات در آموزش از دیدگاه صاحبنظران [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 129-101]
اعتماد روایی و پایایی پرسشنامه اعتبار اساتید [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 127-113]
اعتماد اجتماعی برسی تاثیر هوش اجتماعی بر اعتماد اجتماعی و انزوای اجتماعی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 20-1]
اعضای هیأت علمی شناسایی مهارت های مورد نیاز اعضای هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبایی در راستای توانمندسازی آنان [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 96-76]
اعضای هیات علمی طراحی الگوی پیشگیری از سکوت سازمانی در بین اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 72-48]
اعضای هیئت علمی اعتباریابی پرسشنامه ویژگی‌های اعضای هیئت علمی مرزگستر [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 129-101]
اعضای هیئت علمی تامین مالی در مراکز آموزش عالی ایران مبتنی بر شاخص های دانشگاه نسل چهارم [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 67-47]
اعضای هیئت علمی مدل سرمایه اجتماعی و بهزیستی عاطفی اعضای هیئت علمی دانشگاه: نقش میانجی سبک‌ مدیریت کلاس تعاملی [دوره 5، شماره 1، 1405]
اکوسیستم آموزش عالی تبیین عوامل اجرای خط‌مشی‌های عمومی اکوسیستم آموزش عالی کشور برای تحقق دانشگاه کارآفرین [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 33-1]
اکوسیستم پایدار طراحی و اعتبارسنجی الگوی راهبری برای اکوسیستم پایدار در نظام آموزش عالی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405]
الزامات چندبعدی' الگوی پارادایمی الزامات چندبعدی دانشگاه ناب: چارچوبی تحول‌آفرین در آموزش عالی ایران [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 1-19]
الگو طراحی الگوی سنجش شایستگی مدیران نهادهای علمی: رویکرد فراترکیب [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 26-1]
الگوی پارادایمی' الگوی پارادایمی الزامات چندبعدی دانشگاه ناب: چارچوبی تحول‌آفرین در آموزش عالی ایران [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 1-19]
الگوی تدریس اثربخشی الگوی تدریس جیک ساو بر مهارتهای اجتماعی و خوش بینی تحصیلی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 155-133]
الگوی سایبرنتیک واکاوی سبک رهبری دانشگاه‌های جامع تهران بر مبنای الگوی سایبرنتیک [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 69-42]
الگوهای تخصیص منابع آموزش عالی بازخوانی تطبیقی روش‌های تخصیص منابع مالی در آموزش عالی: مرور دامنه‌ای از تجربیات کشورهای عضو اتحادیه اروپا [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 162-116]
امید تحصیلی رابطه کیفیت تجارب یادگیری و شایستگی تحصیلی دانشجویان رشته تاریخ در دانشگاه‌های بابل و بغداد: نقش واسطه‌ای امید تحصیلی [دوره 5، شماره 1، 1405]
امور مالی و بودجه ریزی تامین مالی در مراکز آموزش عالی ایران مبتنی بر شاخص های دانشگاه نسل چهارم [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 67-47]
اینترنت کاربرد فناوری در پژوهش‌های علوم تربیتی و علوم اجتماعی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 47-16]
انزوای اجتماعی برسی تاثیر هوش اجتماعی بر اعتماد اجتماعی و انزوای اجتماعی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 20-1]
انطباق‌پذیری مسیر شغلی مدل‌سازی تأثیر مدیریت منابع انسانی قابلیت‌محور بر انطباق‌پذیری مسیر شغلی کارگنان با نقش میانجی سرزندگی شغلی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 132-102]
انقلاب صنعتی چهارم تحولات آموزش عالی و انقلاب صنعتی چهارم [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 153-100]
انگیزش دلالت های معنایی انگیزش در مدیران ورزشی دانشگاهی بر اساس آموزه های قرآن [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 83-64]
انگیزش تحصیلی چالش ها و دلایل فرسودگی تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی و مدیریت بر آنها [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 117-95]
اولویت‌بندی بکارگیری روش آمیخته در تحلیل و اولویت‌بندی نیازهای آموزشی کارشناسان امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم [دوره 4، شماره 3، 1404]

ب

بازدارنده‌ها بازدارنده‌های آزادی علمی اعضای هیات علمی: یک مطالعه کیفی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 157-128]
بالندگی شناسایی عوامل اثرگذار بر بالندگی کارکنان دانشگاه دولتی یاسوج [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 79-21]
بالندگی کارکنان شناسایی عوامل اثرگذار بر بالندگی کارکنان دانشگاه دولتی یاسوج [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 79-21]
برنامه درسی تبیین اهداف الگوی برنامه درسی مسئله محور در دوره پیش دبستانی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 100-80]
برنامه درسی شناسایی و سطح بندی موانع بین المللی سازی نظام آموزش عالی عراق: رویکرد مدلسازی ساختاری تفسیری [دوره 4، شماره 3، 1404]
بعد جسمانی استرس ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سنجش استرس تدریس [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 152-122]
بعد رفتاری استرس ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سنجش استرس تدریس [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 152-122]
بعد روانی استرس ساخت و هنجاریابی پرسشنامه سنجش استرس تدریس [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 152-122]
بلاکچین بررسی کمی آموزش در بستر بلاکچین: رویکرد داده بنیاد [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 1-21]
بلاک‌چین اثربخشی آموزش‌ در بستر بلاک‌چین: بررسی کیفی مبتنی بر رویکرد داده‌بنیاد [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 33-1]
بیمارستان رازی قائمشهر" شناسایی و اولویت بندی موانع پیاده سازی سیستم های اطلاعات بیمارستانی در بیمارستان رازی قائمشهر بر مبنای تکنیک دیمتل فازی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 103-77]
بین المللی سازی آموزش عالی شناسایی و سطح بندی موانع بین المللی سازی نظام آموزش عالی عراق: رویکرد مدلسازی ساختاری تفسیری [دوره 4، شماره 3، 1404]
بین‌المللی شدن سناریوها و راهبردهای دیپلماسی دانش (علم) دانشگاهی برای توسعه بین‌المللی‌شدن دانشگاه کردستان از دیدگاه دانشجویان بین‌المللی تحصیلات تکمیلی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 78-34]
بی‌نزاکتی خانوادگی تاثیر بی‌نزاکتی خانوادگی بر ارتکاب قلدری سایبری با نقش میانجی عواطف منفی و روان رنجوری در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان) [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 27-1]
بهزیستی تحصیلی ارائه الگوی تاثیر یادگیری خود‌راهبر بر بهزیستی روان‌شناختی دانشجویان با نقش میانجی‌گری بهزیستی تحصیلی [دوره 5، شماره 2، 1405، صفحه 121-140]
بهزیستی روان‌شناختی ارائه الگوی تاثیر یادگیری خود‌راهبر بر بهزیستی روان‌شناختی دانشجویان با نقش میانجی‌گری بهزیستی تحصیلی [دوره 5، شماره 2، 1405، صفحه 121-140]
بهزیستی عاطفی مدل سرمایه اجتماعی و بهزیستی عاطفی اعضای هیئت علمی دانشگاه: نقش میانجی سبک‌ مدیریت کلاس تعاملی [دوره 5، شماره 1، 1405]
بهسازی " الگوی تقویت و بهسازی کانون های ارزیابی مصاحبه دانشگاه فرهنگیان استان فارس، پژوهشی به شیوه گرند تئوری [(مقالات آماده انتشار)]
بودجه آموزش عالی بازخوانی تطبیقی روش‌های تخصیص منابع مالی در آموزش عالی: مرور دامنه‌ای از تجربیات کشورهای عضو اتحادیه اروپا [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 162-116]
بودجه‌بندی مبتنی بر عملکرد بازخوانی تطبیقی روش‌های تخصیص منابع مالی در آموزش عالی: مرور دامنه‌ای از تجربیات کشورهای عضو اتحادیه اروپا [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 162-116]
بوروکراسی بازدارنده‌های آزادی علمی اعضای هیات علمی: یک مطالعه کیفی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 157-128]

پ

پیامدهای سازمانی فهم تجربه رفتارهای انحرافی در محیط کار: مطالعه پدیدار شناسی در کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان) [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 38-1]
پیامدهای فردی فهم تجربه رفتارهای انحرافی در محیط کار: مطالعه پدیدار شناسی در کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان) [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 38-1]
پیامدهای فرهنگی و پیامدهای گروهی فهم تجربه رفتارهای انحرافی در محیط کار: مطالعه پدیدار شناسی در کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان) [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 38-1]
پیامدهای قلدری در محیط کار تجربه زیسته کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان) از قلدری در محیط کار و پیشایندها و پیامد های آن [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 75-49]
پدیدارشناسی واکاوی تجارب زیسته اساتید راهنمای دانشگاه فرهنگیان از کارورزی در فضای مجازی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 15-1]
پدیدار نگاری بررسی پدیدارنگاری مفهوم پژوهش از دیدگاه اساتید [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 49-28]
پذیرش تغییر مدلسازی معادلات ساختاری تاثیر مدیریت منابع انسانی سبز بر سبکهای تفکر و پذیرش تغییر در میان مدیران مدارس [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 37-1]
پرسشنامه اعتباریابی پرسشنامه ویژگی‌های اعضای هیئت علمی مرزگستر [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 129-101]
پرورش روحیه کارآفرینی واکاوی تمایلات انتقادی در ارزیابی تضمین کیفیت کارآفرینی دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 47-27]
پژوهش کاربرد فناوری در پژوهش‌های علوم تربیتی و علوم اجتماعی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 47-16]
پژوهش بررسی پدیدارنگاری مفهوم پژوهش از دیدگاه اساتید [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 49-28]
پژوهش راهبردهای آموزشی و پژوهشی برای گذار از صنعت نسل چهارم به صنعت نسل پنجم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 74-38]
پیشایندهای قلدری در محیط کار تجربه زیسته کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان) از قلدری در محیط کار و پیشایندها و پیامد های آن [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 75-49]
پیشران‌های تغییر شناسایی پیشران های تغییر در نظام آموزش عالی ایران: یک مطالعه فراترکیب [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 116-75]

ت

تامل های حرفه ای کارکرد کنش پژوهی در توسعه حرفه ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 150-126]
تامین مالی تامین مالی در مراکز آموزش عالی ایران مبتنی بر شاخص های دانشگاه نسل چهارم [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 67-47]
تأمین مالی آموزش عالی بازخوانی تطبیقی روش‌های تخصیص منابع مالی در آموزش عالی: مرور دامنه‌ای از تجربیات کشورهای عضو اتحادیه اروپا [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 162-116]
تبیین اهداف تبیین اهداف الگوی برنامه درسی مسئله محور در دوره پیش دبستانی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 100-80]
تجربیات بین‌المللی تجربیات بین‌المللی در زمینه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی تربیت معلم [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 19-1]
تجربه زیسته تجربه زیسته مدیران میانی دانشگاه‌ها در مواجهه با سیاست‌های تحول‌آفرین آموزش عالی (مطالعه پدیدارشناسی) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 18-1]
تجربه‌های زیسته‌ی دانش‌آموزان بررسی تجربه‌های زیسته‌ از یادگیری‌های پنهان در استفاده از ویدئو گیم‌ها و انیمیشن‌ها (مطالعه‌ای پدیدارشناسانه) [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 145-120]
تحقیق بررسی پدیدارنگاری مفهوم پژوهش از دیدگاه اساتید [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 49-28]
تحلیل MICMAC مدل‌سازی ساختاری تفسیری موانع رهبری آموزشی با استفاده از رویکرد آمیخته و تحلیل MICMAC [دوره 5، شماره 2، 1405]
تحلیل رفتگی شغلی تحلیل ساختاری رهبری اصیل و رهبری پدرسالارانه با تحلیل رفتگی شغلی کارکنان دانشگاه های آزاد اسلامی جنوب غرب تهران [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 101-70]
تحلیل سوات سناریوها و راهبردهای دیپلماسی دانش (علم) دانشگاهی برای توسعه بین‌المللی‌شدن دانشگاه کردستان از دیدگاه دانشجویان بین‌المللی تحصیلات تکمیلی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 78-34]
تحلیل لایه‌ای علتی سناریوها و راهبردهای دیپلماسی دانش (علم) دانشگاهی برای توسعه بین‌المللی‌شدن دانشگاه کردستان از دیدگاه دانشجویان بین‌المللی تحصیلات تکمیلی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 78-34]
تحلیل مضمون بررسی مزایا ، معایب و چالش‌های الزام چاپ مقاله از رساله دکتری: دیدگاه دانشجویان دکتری [دوره 5، شماره 1، 1405]
تدریس بررسی چالش های تدریس و ارزشیابی در بستر فضای مجازی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 165-142]
تدریس و آموزش شناسایی مهارت ها و شایستگی های دیجیتال برای موفقیت اساتید در تدریس: با تاکید بر آینده منابع انسانی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 4، شماره 3، 1404]
تربیت بدنی و فوق برنامه طراحی مدل شایستگی مدیران ورزشی دانشگاه های ایران [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 169-130]
تربیت تکنسین ماهر سناریویی از آیندۀ آموزش عالی فنی‌وحرفه‌ای و ضرورت مداخله و سیاستگذاری مناسب [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 73-27]
تربیت معلم تجربیات بین‌المللی در زمینه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی تربیت معلم [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 19-1]
تسهیم دانش تأثیر رهبری تحول آفرین بر خودکارآمدی معلمان با نقش میانجی تسهیم دانش و فرهنگ مدرسه دانش محور [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 121-104]
تصمیم‌گیری چندمعیاره سنجش و ارزیابی روش‌ها و فنون تدریس اعضای هیأت علمی در آموزش دانشگاهی به‌منظور تضمین کیفیت آموزش [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 194-170]
تصویر برند تصویر برند حلقه میانجی ارتباط کیفیت خدمات و ارتباطات بر تمایلات رفتاری دانشجویان در آموزش عالی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 98-73]
تفکر راهبردی تدوین مدل تاثیر مدیریت مدرسه محور بر مدیریت ناب و تفکر راهبردی مدیران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 63-39]
تکنیک دیمتل فازی" شناسایی و اولویت بندی موانع پیاده سازی سیستم های اطلاعات بیمارستانی در بیمارستان رازی قائمشهر بر مبنای تکنیک دیمتل فازی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 103-77]
تمایلات انتقادی واکاوی تمایلات انتقادی در ارزیابی تضمین کیفیت کارآفرینی دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 47-27]
تمایلات رفتاری دانشجویان تصویر برند حلقه میانجی ارتباط کیفیت خدمات و ارتباطات بر تمایلات رفتاری دانشجویان در آموزش عالی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 98-73]
توانمندسازی بررسی رابطه بین مؤلفه‌های توانمندسازی با سرمایه فکری مدیران آموزش و پرورش [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 75-49]
توانمندسازی شناسایی مهارت های مورد نیاز اعضای هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبایی در راستای توانمندسازی آنان [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 96-76]
توسعه پایدار رویکرد دانشگاه های نسل پنجم کار و عمل (مورد مطالعه:دانشگاه اکسفورد ،دانشگاه ملی سنگاپور،موسسه فناوری ماساچوست) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 161-133]
توسعه حرفه ای کارکرد کنش پژوهی در توسعه حرفه ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 150-126]
توسعه رهبری شناسایی شایستگی های رهبری دانشجویان: مطالعه ی کیفی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 65-34]
توسعه و برابری واکاوی عوامل موثر بر توسعه و برابری در آموزش برای دستیابی به عدالت آموزشی [دوره 4، شماره 3، 1404]

ج

جیگساو اثربخشی الگوی تدریس جیک ساو بر مهارتهای اجتماعی و خوش بینی تحصیلی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 155-133]
جهت‌گیری هدف بررسی نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی و جهت‏گیری هدف در رابطه بین حمایت تحصیلی و اشتیاق به تحصیل در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 100-79]
جهت‌گیری هدف تحصیلی بررسی رابطه جهت‌گیری هدف تحصیلی و مسئولیت‌پذیری دانشجومعلمان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 14-1]

چ

چاپ مقاله بررسی مزایا ، معایب و چالش‌های الزام چاپ مقاله از رساله دکتری: دیدگاه دانشجویان دکتری [دوره 5، شماره 1، 1405]
چالش شناسایی چالش‌های نظام یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 41-15]
چالش واکاوی فرصت‌ها و چالش‌های هوش‌مصنوعی در نظام آموزش‌عالی: یک مطالعه فراترکیب [دوره 4، شماره 3، 1404]
چالش‌های رهبری زنان واکاوی ادراک اعضای هیئت علمی نسبت به چالش‌های رهبری زنان در مؤسسات آموزش عالی [دوره 5، شماره 1، 1405]

ح

حمایت تحصیلی بررسی نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی و جهت‏گیری هدف در رابطه بین حمایت تحصیلی و اشتیاق به تحصیل در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 100-79]

خ

خدمات دانشگاهی نقش مؤلفه های کیفیت خدمات دانشگاهی بر مبنای شاخص هدپرف بر رفتار شهروندی دانشجویان با نقش میانجی تعلق عاطفی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 76-50]
خودشیفتگی زیر پوست دانشگاه: واکاوی عوامل مؤثر بر شکل‌گیری پدیده خودشیفتگی آکادمیک در دانشگاه‌ها [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 101-68]
خودشیفتگی آکادمیک زیر پوست دانشگاه: واکاوی عوامل مؤثر بر شکل‌گیری پدیده خودشیفتگی آکادمیک در دانشگاه‌ها [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 101-68]
خودکارآمدی تأثیر رهبری تحول آفرین بر خودکارآمدی معلمان با نقش میانجی تسهیم دانش و فرهنگ مدرسه دانش محور [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 121-104]
خودکارآمدی اجتماعی تأثیر سبک رهبری اصیل بر عملکرد شغلی اعضای هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبائی با نقش میانجی خودکارآمدی اجتماعی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 48-20]
خودکارآمدی تحصیلی بررسی نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی و جهت‏گیری هدف در رابطه بین حمایت تحصیلی و اشتیاق به تحصیل در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 100-79]
خوش بینی تحصیلی اثربخشی الگوی تدریس جیک ساو بر مهارتهای اجتماعی و خوش بینی تحصیلی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 155-133]

د

داده‌کاوی سنجش و ارزیابی روش‌ها و فنون تدریس اعضای هیأت علمی در آموزش دانشگاهی به‌منظور تضمین کیفیت آموزش [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 194-170]
دانشجویان رابطه کیفیت تجارب یادگیری و شایستگی تحصیلی دانشجویان رشته تاریخ در دانشگاه‌های بابل و بغداد: نقش واسطه‌ای امید تحصیلی [دوره 5، شماره 1، 1405]
دانشجویان بین‌المللی سناریوها و راهبردهای دیپلماسی دانش (علم) دانشگاهی برای توسعه بین‌المللی‌شدن دانشگاه کردستان از دیدگاه دانشجویان بین‌المللی تحصیلات تکمیلی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 78-34]
دانشجویان دکتری بررسی مزایا ، معایب و چالش‌های الزام چاپ مقاله از رساله دکتری: دیدگاه دانشجویان دکتری [دوره 5، شماره 1، 1405]
دانشجومعلمان بررسی رابطه جهت‌گیری هدف تحصیلی و مسئولیت‌پذیری دانشجومعلمان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 14-1]
دانشکده تحلیل الگوهای مدیریت اسلامی در عملکرد مدیران دانشکده های علوم ورزشی بر اساس آموزه های قرآن [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 188-163]
دانشگاه واکاوی سبک رهبری دانشگاه‌های جامع تهران بر مبنای الگوی سایبرنتیک [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 69-42]
دانشگاه ارزیابی مسئولیت‌های دانشگاه و دلالت‌های تربیتی آن در اندیشة دریدا [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 95-76]
دانشگاه دلالت های معنایی انگیزش در مدیران ورزشی دانشگاهی بر اساس آموزه های قرآن [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 83-64]
دانشگاه فساد آکادمیک، ساختار یا عاملیت؟ : تاملی بر دیدگاه متخصصان و پژوهشگران این حوزه در ایران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 112-84]
دانشگاه طراحی مدل شایستگی مدیران ورزشی دانشگاه های ایران [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 169-130]
دانشگاه تجربه زیسته مدیران میانی دانشگاه‌ها در مواجهه با سیاست‌های تحول‌آفرین آموزش عالی (مطالعه پدیدارشناسی) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 18-1]
دانشگاه هستی‌شناسی روایت در زیست دانشگاهی [دوره 4، شماره 4، 1404]
دانشگاه تدوین و اعتباریابی مقیاس رهبری دوسوتوان در آموزش عالی [دوره 5، شماره 2، 1405]
دانشگاه آزاد اسلامی طراحی الگوی پیشگیری از سکوت سازمانی در بین اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 72-48]
دانشگاه یاسوج شناسایی عوامل اثرگذار بر بالندگی کارکنان دانشگاه دولتی یاسوج [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 79-21]
دانشگاه المستنصریه ارزیابی مدیریت دانش بر اساس استاندارد ایزو 30401 و نقش آن در پیش بینی کیفیت خدمات آموزشی از دیدگاه دانشجویان (مورد مطالعه: دانشگاه المستنصریه عراق) [دوره 5، شماره 2، 1405]
دانشگاه علامه طباطبایی شناسایی مهارت های مورد نیاز اعضای هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبایی در راستای توانمندسازی آنان [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 96-76]
دانشگاه فرهنگیان بررسی رابطه جهت‌گیری هدف تحصیلی و مسئولیت‌پذیری دانشجومعلمان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 14-1]
دانشگاه فرهنگیان شناسایی مولفه‌های سرمایه فکری مدرسان دانشگاه فرهنگیان خراسان‌شمالی: یک پژوهش کیفی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 166-137]
دانشگاه فرهنگیان رابطه اخلاق حرفه‌ای و سلامت سازمانی با کیفیت زندگی کاری اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 136-107]
دانشگاه فرهنگیان تدوین راهبردهای توسعه ورزش دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل جامع تدوین استراتژی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 191-167]
دانشگاه فرهنگیان بررسی عملکرد هیأت های نظارت و ارزیابی استانی از نگاه مسئولان نظارت و ارزیابی استانی دانشگاه فرهنگیان [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 155-130]
دانشگاه فرهنگیان واکاوی تجارب زیسته اساتید راهنمای دانشگاه فرهنگیان از کارورزی در فضای مجازی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 15-1]
دانشگاه فرهنگیان بررسی نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی و جهت‏گیری هدف در رابطه بین حمایت تحصیلی و اشتیاق به تحصیل در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 100-79]
دانشگاه فرهنگیان شناسایی مهارت ها و شایستگی های دیجیتال برای موفقیت اساتید در تدریس: با تاکید بر آینده منابع انسانی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 4، شماره 3، 1404]
دانشگاه فرهنگیان" الگوی تقویت و بهسازی کانون های ارزیابی مصاحبه دانشگاه فرهنگیان استان فارس، پژوهشی به شیوه گرند تئوری [(مقالات آماده انتشار)]
دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای سناریویی از آیندۀ آموزش عالی فنی‌وحرفه‌ای و ضرورت مداخله و سیاستگذاری مناسب [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 73-27]
دانشگاه کارآفرین تبیین عوامل اجرای خط‌مشی‌های عمومی اکوسیستم آموزش عالی کشور برای تحقق دانشگاه کارآفرین [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 33-1]
دانشگاه ناب' الگوی پارادایمی الزامات چندبعدی دانشگاه ناب: چارچوبی تحول‌آفرین در آموزش عالی ایران [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 1-19]
دانشگاه نسل چهارم تامین مالی در مراکز آموزش عالی ایران مبتنی بر شاخص های دانشگاه نسل چهارم [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 67-47]
دانشگاه های آزاد اسلامی تحلیل ساختاری رهبری اصیل و رهبری پدرسالارانه با تحلیل رفتگی شغلی کارکنان دانشگاه های آزاد اسلامی جنوب غرب تهران [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 101-70]
دانشگاه های نسل پنجم رویکرد دانشگاه های نسل پنجم کار و عمل (مورد مطالعه:دانشگاه اکسفورد ،دانشگاه ملی سنگاپور،موسسه فناوری ماساچوست) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 161-133]
دیپلماسی دانش سناریوها و راهبردهای دیپلماسی دانش (علم) دانشگاهی برای توسعه بین‌المللی‌شدن دانشگاه کردستان از دیدگاه دانشجویان بین‌المللی تحصیلات تکمیلی [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 78-34]
دیپلماسی علمی رویکرد دانشگاه های نسل پنجم کار و عمل (مورد مطالعه:دانشگاه اکسفورد ،دانشگاه ملی سنگاپور،موسسه فناوری ماساچوست) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 161-133]
دریدا ارزیابی مسئولیت‌های دانشگاه و دلالت‌های تربیتی آن در اندیشة دریدا [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 95-76]
دلالتها ارزیابی مسئولیت‌های دانشگاه و دلالت‌های تربیتی آن در اندیشة دریدا [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 95-76]
دین تحلیل الگوهای مدیریت اسلامی در عملکرد مدیران دانشکده های علوم ورزشی بر اساس آموزه های قرآن [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 188-163]
دوره پیش دبستانی تبیین اهداف الگوی برنامه درسی مسئله محور در دوره پیش دبستانی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 100-80]

ر

رایانه کاربرد فناوری در پژوهش‌های علوم تربیتی و علوم اجتماعی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 47-16]
راهبری دانشگاهی طراحی و اعتبارسنجی الگوی راهبری برای اکوسیستم پایدار در نظام آموزش عالی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405]
رضایت شغلی تأثیر معنویت محیط کار بر عملکرد کارکنان با نقش میانجی رضایت شغلی و رفتار انحرافی محیط کار [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 72-48]
رضایمندی و آموزش های الکترونیکی&emsp استفاده از معیارهای ارگونومیک برای ارزیابی کیفیت آموزش الکترونیکی در دانشگاه کردستان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 119-101]
رفتار انحرافی در محل کار تأثیر معنویت محیط کار بر عملکرد کارکنان با نقش میانجی رضایت شغلی و رفتار انحرافی محیط کار [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 72-48]
رفتار سبز کارکنان تأثیر مدیریت منابع انسانی سبز بر مسئولیت اجتماعی سازمان‌های آموزشی با نقش میانجی رفتار سبز کارکنان [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 141-118]
رفتار شهروندی نقش مؤلفه های کیفیت خدمات دانشگاهی بر مبنای شاخص هدپرف بر رفتار شهروندی دانشجویان با نقش میانجی تعلق عاطفی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 76-50]
رفتارهای انحرافی در محیط کار فهم تجربه رفتارهای انحرافی در محیط کار: مطالعه پدیدار شناسی در کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان) [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 38-1]
رهبری اصیل تحلیل ساختاری رهبری اصیل و رهبری پدرسالارانه با تحلیل رفتگی شغلی کارکنان دانشگاه های آزاد اسلامی جنوب غرب تهران [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 101-70]
رهبری اصیل تأثیر سبک رهبری اصیل بر عملکرد شغلی اعضای هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبائی با نقش میانجی خودکارآمدی اجتماعی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 48-20]
رهبری آموزشی مدل‌سازی ساختاری تفسیری موانع رهبری آموزشی با استفاده از رویکرد آمیخته و تحلیل MICMAC [دوره 5، شماره 2، 1405]
رهبری پدرسالارانه تحلیل ساختاری رهبری اصیل و رهبری پدرسالارانه با تحلیل رفتگی شغلی کارکنان دانشگاه های آزاد اسلامی جنوب غرب تهران [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 101-70]
رهبری تحول آفرین تأثیر رهبری تحول آفرین بر خودکارآمدی معلمان با نقش میانجی تسهیم دانش و فرهنگ مدرسه دانش محور [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 121-104]
رهبری دانشجویی شناسایی شایستگی های رهبری دانشجویان: مطالعه ی کیفی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 65-34]
رهبری دوسوتوان تدوین و اعتباریابی مقیاس رهبری دوسوتوان در آموزش عالی [دوره 5، شماره 2، 1405]
رهبری زنان واکاوی ادراک اعضای هیئت علمی نسبت به چالش‌های رهبری زنان در مؤسسات آموزش عالی [دوره 5، شماره 1، 1405]
روابط ساختاری بررسی روابط ساختاری بین مدیریت دانش با کارآفرینی دانشجویان با نقش میانجی فرهنگ سازمانی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 106-74]
روایت‌شناسی هستی‌شناسی روایت در زیست دانشگاهی [دوره 4، شماره 4، 1404]
روان رنجوری تاثیر بی‌نزاکتی خانوادگی بر ارتکاب قلدری سایبری با نقش میانجی عواطف منفی و روان رنجوری در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان) [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 27-1]
روش آمیخته بکارگیری روش آمیخته در تحلیل و اولویت‌بندی نیازهای آموزشی کارشناسان امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم [دوره 4، شماره 3، 1404]
روش کیفی شناسایی مولفه‌های سرمایه فکری مدرسان دانشگاه فرهنگیان خراسان‌شمالی: یک پژوهش کیفی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 166-137]
رویکرد کیفی واکاوی ادراک مدیران و متخصصان از مدیر مربی گرا در نظام آموزش عالی مهارت محور: یک مطالعه کیفی [دوره 4، شماره 4، 1404]

س

ساختار آموزشی مطالعه نقش آفرینی مدیریت تنوع ساختار های سازمانی در منابع انسانی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 132-100]
ساختار سازمانی مطالعه نقش آفرینی مدیریت تنوع ساختار های سازمانی در منابع انسانی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 132-100]
ساخت‌گشایی ارزیابی مسئولیت‌های دانشگاه و دلالت‌های تربیتی آن در اندیشة دریدا [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 95-76]
سازمان‌های اداری دلالت‌های معنایی شایستگی مدیران دانشی و پژوهشی در سازمان‌های اداری؛ تحلیل کیفی تجارب مدیران [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 48-20]
سیاست تحلیل ساختار ساز و کار سیاست گذاری آموزشی در نظام آموزش عالی [(مقالات آماده انتشار)]
سیاست گذاری آموزشی تحلیل ساختار ساز و کار سیاست گذاری آموزشی در نظام آموزش عالی [(مقالات آماده انتشار)]
سیاست‌گذاری آموزش سنجش و ارزیابی روش‌ها و فنون تدریس اعضای هیأت علمی در آموزش دانشگاهی به‌منظور تضمین کیفیت آموزش [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 194-170]
سیاست‌گذاری آموزشی شناسایی پیشران های تغییر در نظام آموزش عالی ایران: یک مطالعه فراترکیب [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 116-75]
سیاست‌های تحول‌آفرین تجربه زیسته مدیران میانی دانشگاه‌ها در مواجهه با سیاست‌های تحول‌آفرین آموزش عالی (مطالعه پدیدارشناسی) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 18-1]
سبک رهبری واکاوی سبک رهبری دانشگاه‌های جامع تهران بر مبنای الگوی سایبرنتیک [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 69-42]
سبک مدیریت کلاس مدل سرمایه اجتماعی و بهزیستی عاطفی اعضای هیئت علمی دانشگاه: نقش میانجی سبک‌ مدیریت کلاس تعاملی [دوره 5، شماره 1، 1405]
سبک‌های تفکر مدلسازی معادلات ساختاری تاثیر مدیریت منابع انسانی سبز بر سبکهای تفکر و پذیرش تغییر در میان مدیران مدارس [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 37-1]
سرزندگی شغلی مدل‌سازی تأثیر مدیریت منابع انسانی قابلیت‌محور بر انطباق‌پذیری مسیر شغلی کارگنان با نقش میانجی سرزندگی شغلی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 132-102]
سرمایه اجتماعی مدل سرمایه اجتماعی و بهزیستی عاطفی اعضای هیئت علمی دانشگاه: نقش میانجی سبک‌ مدیریت کلاس تعاملی [دوره 5، شماره 1، 1405]
سرمایه فکری شناسایی مولفه‌های سرمایه فکری مدرسان دانشگاه فرهنگیان خراسان‌شمالی: یک پژوهش کیفی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 166-137]
سرمایه فکری بررسی رابطه بین مؤلفه‌های توانمندسازی با سرمایه فکری مدیران آموزش و پرورش [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 75-49]
سیستم های اطلاعات بیمارستانی" شناسایی و اولویت بندی موانع پیاده سازی سیستم های اطلاعات بیمارستانی در بیمارستان رازی قائمشهر بر مبنای تکنیک دیمتل فازی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 103-77]
سکوت سازمانی طراحی الگوی پیشگیری از سکوت سازمانی در بین اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 72-48]
سلامت سازمانی رابطه اخلاق حرفه‌ای و سلامت سازمانی با کیفیت زندگی کاری اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 136-107]
سنجش شایستگی طراحی الگوی سنجش شایستگی مدیران نهادهای علمی: رویکرد فراترکیب [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 26-1]

ش

شاخص های عدالت آموزشی واکاوی سیاست های آموزشی دوران کرونا از منظر عدالت آموزشی از دیدگاه مدیران [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 19-1]
شایستگی تدوین و ارائه مدل شایستگی‌های دموکراتیک استادان در آموزش عالی (مورد مطالعه: اساتید دانشگاه کردستان) [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 190-156]
شایستگی روایی و پایایی پرسشنامه اعتبار اساتید [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 127-113]
شایستگی طراحی مدل شایستگی مدیران ورزشی دانشگاه های ایران [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 169-130]
شایستگی شناسایی مهارت ها و شایستگی های دیجیتال برای موفقیت اساتید در تدریس: با تاکید بر آینده منابع انسانی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 4، شماره 3، 1404]
شایستگی تحصیلی رابطه کیفیت تجارب یادگیری و شایستگی تحصیلی دانشجویان رشته تاریخ در دانشگاه‌های بابل و بغداد: نقش واسطه‌ای امید تحصیلی [دوره 5، شماره 1، 1405]
شایستگی دیجیتال شناسایی مهارت ها و شایستگی های دیجیتال برای موفقیت اساتید در تدریس: با تاکید بر آینده منابع انسانی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 4، شماره 3، 1404]
شایستگی دموکراتیک تدوین و ارائه مدل شایستگی‌های دموکراتیک استادان در آموزش عالی (مورد مطالعه: اساتید دانشگاه کردستان) [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 190-156]
شایستگی فناوری اطلاعات تبیین رابطه هوشمندی رقابتی بر اساس شایستگی فناوری اطلاعات با میانجی مهارت‌های مدیریت کوانتومی در مدیران دانشگاه‌ [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 94-66]
شایستگی‌های رهبری دانشجویی شناسایی شایستگی های رهبری دانشجویان: مطالعه ی کیفی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 65-34]
شایستگی‌های عرضی (متقابل) شایستگی‌های عرضی و اشتغال‌پذیری دانشجویان: تحلیل نقش تعدیلگر هوش مصنوعی در چشم‌انداز بازار کار نوین [دوره 4، شماره 4، 1404]
شغل معلمی کارکرد کنش پژوهی در توسعه حرفه ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 150-126]

ص

صاحبنظران طراحی و اعتبارسنجی برنامه درسی رشته کارشناسی ارشد فن آوری اطلاعات در آموزش از دیدگاه صاحبنظران [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 129-101]
صنعت نسل پنجم راهبردهای آموزشی و پژوهشی برای گذار از صنعت نسل چهارم به صنعت نسل پنجم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 74-38]

ط

طراحی طراحی و اعتبارسنجی برنامه درسی رشته کارشناسی ارشد فن آوری اطلاعات در آموزش از دیدگاه صاحبنظران [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 129-101]
طراحی تدوین و اعتباریابی مقیاس رهبری دوسوتوان در آموزش عالی [دوره 5، شماره 2، 1405]

ع

عدالت اجتماعی واکاوی عوامل موثر بر توسعه و برابری در آموزش برای دستیابی به عدالت آموزشی [دوره 4، شماره 3، 1404]
عدالت آموزشی واکاوی عوامل موثر بر توسعه و برابری در آموزش برای دستیابی به عدالت آموزشی [دوره 4، شماره 3، 1404]
علوم رفتاری شناسایی موانع و راهکارهای توسعۀ اشتغال‌پذیریِ فارغ‌التحصیلانِ کارشناسی در دوره‌های علوم رفتاری [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 100-73]
علوم ورزشی تحلیل الگوهای مدیریت اسلامی در عملکرد مدیران دانشکده های علوم ورزشی بر اساس آموزه های قرآن [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 188-163]
عملکرد پایدار ارائه الگوی معادلات ساختاری تاثیر هوش سیاسی مدیران بر عملکرد پایدار با نقش میانجیگری گروه‌های تسهیم تجربه در مدیران مدارس [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 46-19]
عملکرد سازمانی طراحی مدل عملکرد سازمانی و مدیریت دانش با میانجی گری یادگیری سازمانی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 122-99]
عملکرد شغلی تأثیر سبک رهبری اصیل بر عملکرد شغلی اعضای هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبائی با نقش میانجی خودکارآمدی اجتماعی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 48-20]
عملکرد کارکنان تأثیر معنویت محیط کار بر عملکرد کارکنان با نقش میانجی رضایت شغلی و رفتار انحرافی محیط کار [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 72-48]
عملکرد نوآورانه و مدل‌یابی معادلات ساختاری تحلیل ساختاری تأثیر مسئولیت اجتماعی دانشگاه بر توسعه مهارت های اجتماعی و رفتار نوآورانه دانشجویان [دوره 4، شماره 4، 1404]
عوامل روانشناختی واکاوی تمایلات انتقادی در ارزیابی تضمین کیفیت کارآفرینی دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 47-27]

ف

فارغ‌التحصیلان شناسایی موانع و راهکارهای توسعۀ اشتغال‌پذیریِ فارغ‌التحصیلانِ کارشناسی در دوره‌های علوم رفتاری [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 100-73]
فراترکیب طراحی الگوی سنجش شایستگی مدیران نهادهای علمی: رویکرد فراترکیب [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 26-1]
فراترکیب شناسایی پیشران های تغییر در نظام آموزش عالی ایران: یک مطالعه فراترکیب [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 116-75]
فراترکیب زیر پوست دانشگاه: واکاوی عوامل مؤثر بر شکل‌گیری پدیده خودشیفتگی آکادمیک در دانشگاه‌ها [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 101-68]
فراترکیب واکاوی فرصت‌ها و چالش‌های هوش‌مصنوعی در نظام آموزش‌عالی: یک مطالعه فراترکیب [دوره 4، شماره 3، 1404]
فرایند یاددهی-یادگیری شناسایی چالش‌های نظام یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 41-15]
فرسودگی تحصیلی چالش ها و دلایل فرسودگی تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی و مدیریت بر آنها [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 117-95]
فرصت واکاوی فرصت‌ها و چالش‌های هوش‌مصنوعی در نظام آموزش‌عالی: یک مطالعه فراترکیب [دوره 4، شماره 3، 1404]
فرهنگ سازمانی بررسی روابط ساختاری بین مدیریت دانش با کارآفرینی دانشجویان با نقش میانجی فرهنگ سازمانی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 106-74]
فرهنگ کارآفرینی دانشگاهی طراحی و تبیین مدل تاثیر گرایش کارآفرینانه و تحول در ماموریت دانشگاه بر فرهنگ کارآفرینی دانشگاهی ( مطالعه موردی: دانشگاه آزاد اسلامی منطقه 2) [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 125-101]
فرهنگ مدرسه دانش محور تأثیر رهبری تحول آفرین بر خودکارآمدی معلمان با نقش میانجی تسهیم دانش و فرهنگ مدرسه دانش محور [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 121-104]
فساد آکادمیک فساد آکادمیک، ساختار یا عاملیت؟ : تاملی بر دیدگاه متخصصان و پژوهشگران این حوزه در ایران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 112-84]
فضای مجازی بررسی چالش های تدریس و ارزشیابی در بستر فضای مجازی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 165-142]
فمنیست واکاوی ادراک اعضای هیئت علمی نسبت به چالش‌های رهبری زنان در مؤسسات آموزش عالی [دوره 5، شماره 1، 1405]
فن آوری اطلاعات طراحی و اعتبارسنجی برنامه درسی رشته کارشناسی ارشد فن آوری اطلاعات در آموزش از دیدگاه صاحبنظران [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 129-101]

ق

قرآن دلالت های معنایی انگیزش در مدیران ورزشی دانشگاهی بر اساس آموزه های قرآن [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 83-64]
قرآن تحلیل الگوهای مدیریت اسلامی در عملکرد مدیران دانشکده های علوم ورزشی بر اساس آموزه های قرآن [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 188-163]
قلدری ابعاد، مؤلفه‌ها و نشانگرهای همکارآزاری در محیط‌های دانشگاهی از نگاه اساتید زن [دوره 4، شماره 4، 1404]
قلدری در محیط کار تجربه زیسته کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان) از قلدری در محیط کار و پیشایندها و پیامد های آن [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 75-49]

ک

کارایی استفاده از معیارهای ارگونومیک برای ارزیابی کیفیت آموزش الکترونیکی در دانشگاه کردستان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 119-101]
کارآفرینی دانشجویان بررسی روابط ساختاری بین مدیریت دانش با کارآفرینی دانشجویان با نقش میانجی فرهنگ سازمانی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 106-74]
کارشناسی شناسایی موانع و راهکارهای توسعۀ اشتغال‌پذیریِ فارغ‌التحصیلانِ کارشناسی در دوره‌های علوم رفتاری [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 100-73]
کارشناسان فرهنگی و اجتماعی بکارگیری روش آمیخته در تحلیل و اولویت‌بندی نیازهای آموزشی کارشناسان امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم [دوره 4، شماره 3، 1404]
کارکنان شناسایی عوامل اثرگذار بر بالندگی کارکنان دانشگاه دولتی یاسوج [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 79-21]
کارورزی واکاوی تجارب زیسته اساتید راهنمای دانشگاه فرهنگیان از کارورزی در فضای مجازی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 15-1]
کانون های ارزیابی" الگوی تقویت و بهسازی کانون های ارزیابی مصاحبه دانشگاه فرهنگیان استان فارس، پژوهشی به شیوه گرند تئوری [(مقالات آماده انتشار)]
کیفیت ارتباطات تصویر برند حلقه میانجی ارتباط کیفیت خدمات و ارتباطات بر تمایلات رفتاری دانشجویان در آموزش عالی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 98-73]
کیفیت آموزش سنجش و ارزیابی روش‌ها و فنون تدریس اعضای هیأت علمی در آموزش دانشگاهی به‌منظور تضمین کیفیت آموزش [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 194-170]
کیفیت تجارب یادگیری رابطه کیفیت تجارب یادگیری و شایستگی تحصیلی دانشجویان رشته تاریخ در دانشگاه‌های بابل و بغداد: نقش واسطه‌ای امید تحصیلی [دوره 5، شماره 1، 1405]
کیفیت تدریس چالش ها و دلایل فرسودگی تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی و مدیریت بر آنها [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 117-95]
کیفیت خدمات تصویر برند حلقه میانجی ارتباط کیفیت خدمات و ارتباطات بر تمایلات رفتاری دانشجویان در آموزش عالی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 98-73]
کیفیت خدمات آموزشی ارزیابی مدیریت دانش بر اساس استاندارد ایزو 30401 و نقش آن در پیش بینی کیفیت خدمات آموزشی از دیدگاه دانشجویان (مورد مطالعه: دانشگاه المستنصریه عراق) [دوره 5، شماره 2، 1405]
کیفیت زندگی کاری رابطه اخلاق حرفه‌ای و سلامت سازمانی با کیفیت زندگی کاری اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 136-107]
کیفیت عملکرد بررسی عملکرد هیأت های نظارت و ارزیابی استانی از نگاه مسئولان نظارت و ارزیابی استانی دانشگاه فرهنگیان [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 155-130]
کلیدواژه ها: رهبری شناسایی شایستگی های رهبری دانشجویان: مطالعه ی کیفی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 65-34]
کلیدواژه‌ها: شایستگی مدیران دلالت‌های معنایی شایستگی مدیران دانشی و پژوهشی در سازمان‌های اداری؛ تحلیل کیفی تجارب مدیران [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 48-20]
کمیته امداد امام خمینی(ره) شایستگی‌های عرضی و اشتغال‌پذیری دانشجویان: تحلیل نقش تعدیلگر هوش مصنوعی در چشم‌انداز بازار کار نوین [دوره 4، شماره 4، 1404]
کنش پژوهی کارکرد کنش پژوهی در توسعه حرفه ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 150-126]

گ

گرایش کارآفرینانه طراحی و تبیین مدل تاثیر گرایش کارآفرینانه و تحول در ماموریت دانشگاه بر فرهنگ کارآفرینی دانشگاهی ( مطالعه موردی: دانشگاه آزاد اسلامی منطقه 2) [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 125-101]
گروه‌های تسهیم تجربه ارائه الگوی معادلات ساختاری تاثیر هوش سیاسی مدیران بر عملکرد پایدار با نقش میانجیگری گروه‌های تسهیم تجربه در مدیران مدارس [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 46-19]

م

ماتریس کمی برنامه ریزی استراتژیک تدوین راهبردهای توسعه ورزش دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل جامع تدوین استراتژی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 191-167]
مارپیچ پنج گانه رویکرد دانشگاه های نسل پنجم کار و عمل (مورد مطالعه:دانشگاه اکسفورد ،دانشگاه ملی سنگاپور،موسسه فناوری ماساچوست) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 161-133]
ماموریت دانشگاه طراحی و تبیین مدل تاثیر گرایش کارآفرینانه و تحول در ماموریت دانشگاه بر فرهنگ کارآفرینی دانشگاهی ( مطالعه موردی: دانشگاه آزاد اسلامی منطقه 2) [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 125-101]
مجموعه ورزشی طراحی مدل شایستگی مدیران ورزشی دانشگاه های ایران [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 169-130]
محیط‌های دانشگاهی زیر پوست دانشگاه: واکاوی عوامل مؤثر بر شکل‌گیری پدیده خودشیفتگی آکادمیک در دانشگاه‌ها [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 101-68]
مداخلات سیاسی بازدارنده‌های آزادی علمی اعضای هیات علمی: یک مطالعه کیفی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 157-128]
مدیران دانشگاه تبیین رابطه هوشمندی رقابتی بر اساس شایستگی فناوری اطلاعات با میانجی مهارت‌های مدیریت کوانتومی در مدیران دانشگاه‌ [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 94-66]
مدیران دانشگاهی طراحی الگوی سنجش شایستگی مدیران نهادهای علمی: رویکرد فراترکیب [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 26-1]
مدیران دانشی و پژوهشی دلالت‌های معنایی شایستگی مدیران دانشی و پژوهشی در سازمان‌های اداری؛ تحلیل کیفی تجارب مدیران [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 48-20]
مدیران میانی تجربه زیسته مدیران میانی دانشگاه‌ها در مواجهه با سیاست‌های تحول‌آفرین آموزش عالی (مطالعه پدیدارشناسی) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 18-1]
مدیران مدارس ارائه الگوی معادلات ساختاری تاثیر هوش سیاسی مدیران بر عملکرد پایدار با نقش میانجیگری گروه‌های تسهیم تجربه در مدیران مدارس [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 46-19]
مدیران مدارس ابتدایی واکاوی سیاست های آموزشی دوران کرونا از منظر عدالت آموزشی از دیدگاه مدیران [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 19-1]
مدیران ورزشی طراحی مدل شایستگی مدیران ورزشی دانشگاه های ایران [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 169-130]
مدیریت واکاوی سبک رهبری دانشگاه‌های جامع تهران بر مبنای الگوی سایبرنتیک [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 69-42]
مدیریت دلالت های معنایی انگیزش در مدیران ورزشی دانشگاهی بر اساس آموزه های قرآن [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 83-64]
مدیریت اسلامی تحلیل الگوهای مدیریت اسلامی در عملکرد مدیران دانشکده های علوم ورزشی بر اساس آموزه های قرآن [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 188-163]
مدیریت تنوع مطالعه نقش آفرینی مدیریت تنوع ساختار های سازمانی در منابع انسانی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 132-100]
مدیریت دانش بررسی روابط ساختاری بین مدیریت دانش با کارآفرینی دانشجویان با نقش میانجی فرهنگ سازمانی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 106-74]
مدیریت دانش طراحی مدل عملکرد سازمانی و مدیریت دانش با میانجی گری یادگیری سازمانی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 122-99]
مدیریت دانش ارزیابی مدیریت دانش بر اساس استاندارد ایزو 30401 و نقش آن در پیش بینی کیفیت خدمات آموزشی از دیدگاه دانشجویان (مورد مطالعه: دانشگاه المستنصریه عراق) [دوره 5، شماره 2، 1405]
مدیریت مدرسه محور تدوین مدل تاثیر مدیریت مدرسه محور بر مدیریت ناب و تفکر راهبردی مدیران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 63-39]
مدیریت منابع انسانی تأثیر مدیریت منابع انسانی سبز بر مسئولیت اجتماعی سازمان‌های آموزشی با نقش میانجی رفتار سبز کارکنان [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 141-118]
مدیریت منابع انسانی سبز تأثیر مدیریت منابع انسانی سبز بر مسئولیت اجتماعی سازمان‌های آموزشی با نقش میانجی رفتار سبز کارکنان [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 141-118]
مدیریت منابع انسانی سبز مدلسازی معادلات ساختاری تاثیر مدیریت منابع انسانی سبز بر سبکهای تفکر و پذیرش تغییر در میان مدیران مدارس [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 37-1]
مدیریت منابع انسانی قابلیت‌محور مدل‌سازی تأثیر مدیریت منابع انسانی قابلیت‌محور بر انطباق‌پذیری مسیر شغلی کارگنان با نقش میانجی سرزندگی شغلی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 132-102]
مدیریت ناب تدوین مدل تاثیر مدیریت مدرسه محور بر مدیریت ناب و تفکر راهبردی مدیران [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 63-39]
مدرسان شناسایی مولفه‌های سرمایه فکری مدرسان دانشگاه فرهنگیان خراسان‌شمالی: یک پژوهش کیفی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 166-137]
مدیر مربی گرا واکاوی ادراک مدیران و متخصصان از مدیر مربی گرا در نظام آموزش عالی مهارت محور: یک مطالعه کیفی [دوره 4، شماره 4، 1404]
مدل‌سازی ساختاری تفسیری (ISM) مدل‌سازی ساختاری تفسیری موانع رهبری آموزشی با استفاده از رویکرد آمیخته و تحلیل MICMAC [دوره 5، شماره 2، 1405]
مدل هدپرف نقش مؤلفه های کیفیت خدمات دانشگاهی بر مبنای شاخص هدپرف بر رفتار شهروندی دانشجویان با نقش میانجی تعلق عاطفی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 76-50]
مراقبت روایی و پایایی پرسشنامه اعتبار اساتید [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 127-113]
مرزگستری اعتباریابی پرسشنامه ویژگی‌های اعضای هیئت علمی مرزگستر [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 129-101]
مرزگستر دانشگاهی اعتباریابی پرسشنامه ویژگی‌های اعضای هیئت علمی مرزگستر [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 129-101]
مسئله محور تبیین اهداف الگوی برنامه درسی مسئله محور در دوره پیش دبستانی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 100-80]
مسئولیت ارزیابی مسئولیت‌های دانشگاه و دلالت‌های تربیتی آن در اندیشة دریدا [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 95-76]
مسئولیت اجتماعی دانشگاه تحلیل ساختاری تأثیر مسئولیت اجتماعی دانشگاه بر توسعه مهارت های اجتماعی و رفتار نوآورانه دانشجویان [دوره 4، شماره 4، 1404]
مسئولیت اجتماعی سازمان تأثیر مدیریت منابع انسانی سبز بر مسئولیت اجتماعی سازمان‌های آموزشی با نقش میانجی رفتار سبز کارکنان [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 141-118]
مسئولیت‌پذیری بررسی رابطه جهت‌گیری هدف تحصیلی و مسئولیت‌پذیری دانشجومعلمان [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 14-1]
مسئولیت‌پذیری دانشگاه بازدارنده‌های آزادی علمی اعضای هیات علمی: یک مطالعه کیفی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 157-128]
مصاحبه: الگوی تقویت و بهسازی کانون های ارزیابی مصاحبه دانشگاه فرهنگیان استان فارس، پژوهشی به شیوه گرند تئوری [(مقالات آماده انتشار)]
معرفت‌شناسی هستی‌شناسی روایت در زیست دانشگاهی [دوره 4، شماره 4، 1404]
معنویت محل کار تأثیر معنویت محیط کار بر عملکرد کارکنان با نقش میانجی رضایت شغلی و رفتار انحرافی محیط کار [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 72-48]
مقیاس تدوین و اعتباریابی مقیاس رهبری دوسوتوان در آموزش عالی [دوره 5، شماره 2، 1405]
مقایسه زوجی مدل‌سازی ساختاری تفسیری موانع رهبری آموزشی با استفاده از رویکرد آمیخته و تحلیل MICMAC [دوره 5، شماره 2، 1405]
مهارت شناسایی مهارت ها و شایستگی های دیجیتال برای موفقیت اساتید در تدریس: با تاکید بر آینده منابع انسانی در دانشگاه فرهنگیان [دوره 4، شماره 3، 1404]
مهارت محور واکاوی ادراک مدیران و متخصصان از مدیر مربی گرا در نظام آموزش عالی مهارت محور: یک مطالعه کیفی [دوره 4، شماره 4، 1404]
مهارتهای اجتماعی اثربخشی الگوی تدریس جیک ساو بر مهارتهای اجتماعی و خوش بینی تحصیلی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 155-133]
مهارت‌های اجتماعی تحلیل ساختاری تأثیر مسئولیت اجتماعی دانشگاه بر توسعه مهارت های اجتماعی و رفتار نوآورانه دانشجویان [دوره 4، شماره 4، 1404]
مهارت‌های عرضی شایستگی‌های عرضی و اشتغال‌پذیری دانشجویان: تحلیل نقش تعدیلگر هوش مصنوعی در چشم‌انداز بازار کار نوین [دوره 4، شماره 4، 1404]
مهارت‌های مدیریت کوانتومی تبیین رابطه هوشمندی رقابتی بر اساس شایستگی فناوری اطلاعات با میانجی مهارت‌های مدیریت کوانتومی در مدیران دانشگاه‌ [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 94-66]
موانع شناسایی موانع و راهکارهای توسعۀ اشتغال‌پذیریِ فارغ‌التحصیلانِ کارشناسی در دوره‌های علوم رفتاری [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 100-73]
موانع رهبری مدل‌سازی ساختاری تفسیری موانع رهبری آموزشی با استفاده از رویکرد آمیخته و تحلیل MICMAC [دوره 5، شماره 2، 1405]

ن

نیازسنجی آموزشی بکارگیری روش آمیخته در تحلیل و اولویت‌بندی نیازهای آموزشی کارشناسان امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم [دوره 4، شماره 3، 1404]
نرم‌افزار کاربرد فناوری در پژوهش‌های علوم تربیتی و علوم اجتماعی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 47-16]
نظام آموزش عالی شناسایی چالش‌های نظام یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 41-15]
نظام آموزش عالی تحلیل ساختار ساز و کار سیاست گذاری آموزشی در نظام آموزش عالی [(مقالات آماده انتشار)]
نظریه داده بنیاد طراحی الگوی پیشگیری از سکوت سازمانی در بین اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 72-48]
نگرش به پژوهش بررسی پدیدارنگاری مفهوم پژوهش از دیدگاه اساتید [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 49-28]
نهادهای علمی طراحی الگوی سنجش شایستگی مدیران نهادهای علمی: رویکرد فراترکیب [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 26-1]
نوآوری انسان محور رویکرد دانشگاه های نسل پنجم کار و عمل (مورد مطالعه:دانشگاه اکسفورد ،دانشگاه ملی سنگاپور،موسسه فناوری ماساچوست) [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 161-133]

و

واژگان کلیدی: صنعت نسل چهارم راهبردهای آموزشی و پژوهشی برای گذار از صنعت نسل چهارم به صنعت نسل پنجم [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 74-38]
وب 04 تحولات آموزش عالی و انقلاب صنعتی چهارم [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 153-100]
وجودشناسی هستی‌شناسی روایت در زیست دانشگاهی [دوره 4، شماره 4، 1404]
ویدئوگیم‌ها و انیمیشن‌ها بررسی تجربه‌های زیسته‌ از یادگیری‌های پنهان در استفاده از ویدئو گیم‌ها و انیمیشن‌ها (مطالعه‌ای پدیدارشناسانه) [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 145-120]
وزارت علوم بکارگیری روش آمیخته در تحلیل و اولویت‌بندی نیازهای آموزشی کارشناسان امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم [دوره 4، شماره 3، 1404]

ه

هستی‌شناسی هستی‌شناسی روایت در زیست دانشگاهی [دوره 4، شماره 4، 1404]
همکارآزاری ابعاد، مؤلفه‌ها و نشانگرهای همکارآزاری در محیط‌های دانشگاهی از نگاه اساتید زن [دوره 4، شماره 4، 1404]
هوش برسی تاثیر هوش اجتماعی بر اعتماد اجتماعی و انزوای اجتماعی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 20-1]
هوش اجتماعی برسی تاثیر هوش اجتماعی بر اعتماد اجتماعی و انزوای اجتماعی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 20-1]
هوش سیاسی ارائه الگوی معادلات ساختاری تاثیر هوش سیاسی مدیران بر عملکرد پایدار با نقش میانجیگری گروه‌های تسهیم تجربه در مدیران مدارس [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 46-19]
هوش مصنوعی شایستگی‌های عرضی و اشتغال‌پذیری دانشجویان: تحلیل نقش تعدیلگر هوش مصنوعی در چشم‌انداز بازار کار نوین [دوره 4، شماره 4، 1404]
هوش‌مصنوعی واکاوی فرصت‌ها و چالش‌های هوش‌مصنوعی در نظام آموزش‌عالی: یک مطالعه فراترکیب [دوره 4، شماره 3، 1404]
هوشمندی رقابتی تبیین رابطه هوشمندی رقابتی بر اساس شایستگی فناوری اطلاعات با میانجی مهارت‌های مدیریت کوانتومی در مدیران دانشگاه‌ [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 94-66]

ی

یادگیری الکترونیکی شناسایی چالش‌های نظام یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 41-15]
یادگیری پنهان بررسی تجربه‌های زیسته‌ از یادگیری‌های پنهان در استفاده از ویدئو گیم‌ها و انیمیشن‌ها (مطالعه‌ای پدیدارشناسانه) [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 145-120]
یادگیری خودراهبر ارائه الگوی تاثیر یادگیری خود‌راهبر بر بهزیستی روان‌شناختی دانشجویان با نقش میانجی‌گری بهزیستی تحصیلی [دوره 5، شماره 2، 1405، صفحه 121-140]
یادگیری سازمانی طراحی مدل عملکرد سازمانی و مدیریت دانش با میانجی گری یادگیری سازمانی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 122-99]

مرور نمایه کلیدواژه ها

آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی همه

آ

ا

ب

پ

ت

ج

چ

ح

خ

د

ر

س

ش

ص

ط

ع

ف

ق

ک

گ

م

ن

و

ه

ی