نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری برنامه‌ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
2 دکترای سنجش و اندازه گیری، مسئول نظارت و ارزیابی دانشگاه فرهنگیان کردستان، سنندج، ایران.
چکیده
کلیدواژه‌ها
موضوعات
)