دوره 5 (1405)
دوره 4 (1404)
دوره 3 (1403)
دوره 2 (1402)
دوره 1 (1401)
تعداد مقالات: 6
الگوی پارادایمی الزامات چندبعدی دانشگاه ناب: چارچوبی تحولآفرین در آموزش عالی ایران
دوره 4، شماره 3 ، مهر 1404، صفحه 1-19
چکیده
پژوهش حاضر باهدف واکاوی الزامات دانشگاه ناب و ارائه الگوی پارادایمی آن در آموزش عالی ایران انجام شد. این پژوهش با رویکرد کیفی و به روش اکتشافی انجام شد. جامعه هدف، صاحبنظران آموزش عالی بودند که با روش ... بیشتر
واکاوی عوامل موثر بر توسعه و برابری در آموزش برای دستیابی به عدالت آموزشی
دوره 4، شماره 3 ، مهر 1404
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف واکاوی عوامل موثر برای توسعه و برابری جهت دستیابی به عدالت آموزشی استروش: روش پژوهش کیفی از پارادایم تفسیر گرایی انجام شده است. برای بررسی تجارب زیسته اساتید، معلمها، رئیس ادارات ... بیشتر
واکاوی فرصتها و چالشهای هوشمصنوعی در نظام آموزشعالی: یک مطالعه فراترکیب
دوره 4، شماره 3 ، مهر 1404
چکیده
هوشمصنوعی در سالهای اخیر تأثیرات تعیینکنندهای بر بخشهای مختلف جامعه، از جمله آموزشعالی داشته است. پژوهش حاضر با هدف واکاوی و شناسایی فرصتها و چالشهای هوشمصنوعی در نظام آموزشعالی انجام ... بیشتر
بکارگیری روش آمیخته در تحلیل و اولویتبندی نیازهای آموزشی کارشناسان امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم
دوره 4، شماره 3 ، مهر 1404
چکیده
پژوهش حاضر با هدف شناسایی و اولویتبندی نیازهای آموزشی کارشناسان امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم انجام شد. دانشگاهها بهعنوان نهادهای علمی و فرهنگی، برای ایفای نقش مؤثر در مدیریت تنوع فرهنگی و اجتماعی، ... بیشتر
شناسایی و سطح بندی موانع بین المللی سازی نظام آموزش عالی عراق: رویکرد مدلسازی ساختاری تفسیری
دوره 4، شماره 3 ، مهر 1404
چکیده
پژوهش حاضر با هدف «شناسایی و سطح بندی موانع بین المللی سازی نظام آموزش عالی عراق» انجام شد. روش پژوهش، مطالعه موردی از نوع مدلسازی بود. جامعهی آماری پژوهش، خبرگان کلیدی شامل اعضای هیأت علمی دانشگاههای ... بیشتر
شناسایی مهارت ها و شایستگی های دیجیتال برای موفقیت اساتید در تدریس: با تاکید بر آینده منابع انسانی در دانشگاه فرهنگیان
دوره 4، شماره 3 ، مهر 1404