دانشگاه کردستان مدیریت دانشگاهی 3041-8712 4 2 2025 10 23 Presenting a structural equation model of the effect of political intelligence of school principals on sustainable performance with the mediating role of experience sharing groups ارائه الگوی معادلات ساختاری تاثیر هوش سیاسی مدیران بر عملکرد پایدار با نقش میانجیگری گروه‌های تسهیم تجربه در مدیران مدارس 46 19 64261 10.22034/jam.2025.144981.1125 FA احمد مرندی استادیار، گروه علوم تربیتی ،واحد خوی، دانشگاه آزاد اسلامی،خوی ، ایران. اکبر ولی زاده استادیار، گروه علوم تربیتی ،واحد خوی، دانشگاه آزاد اسلامی،خوی ، ایران. Journal Article 2025 11 20 The aim of the present study is to present a structural equation model of the effect of political intelligence of school principals on sustainable performance with the mediating role of experience sharing groups in school principals. In terms of purpose, it is an applied research and in terms of nature, it is a descriptive-correlational research. The statistical population is all school principals in Poldasht city in the academic year 1403-1404, which is equal to 104 people (56 women and 48 men), and the statistical sample is equal to the statistical population. To collect data, the sustainable performance questionnaires of Zaid et al. (2018), political intelligence of Mombini et al. (2019), and experience sharing groups of Mombini et al. (2019) were used. The validity of the aforementioned questionnaires was confirmed by expert professors and their reliability was obtained through Cronbach's alpha coefficient above 0.7. Descriptive statistics and inferential statistics (structural equations) were used to analyze the data. Due to the non-normality of the data distribution, structural equation analysis and path analysis were used using PLS software. The results indicated that the structural equation model of the effect of political intelligence of school principals on sustainable performance with the mediating role of experience sharing groups in school principals has a good fit (T=2.52; p<0.01), (T=2.22; p<0.01). In addition, the results indicated that the political intelligence of school principals has a positive and significant effect on sustainable performance and experience sharing groups (S=0.467; p<0.01), (S=0.822; p<0.01). In addition, the results showed that the effect of experience sharing groups on sustainable performance of school principals is positive and significant (S=0.448; p<0.01). هدف تحقیق حاضر، ارائه الگوی معادلات ساختاری تاثیر هوش سیاسی مدیران مدارس بر عملکرد پایدار با نقش میانجیگری گروه‌های تسهیم تجربه در مدیران مدارس می‌باشد. از نظر هدف، جزء تحقیقات کاربردی و از نظر ماهیت پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی با تاکید بر معادلات ساختاری است. جامعه آماری را کلیه مدیران مدارس شهرستان پلدشت در سال تحصیلی 1404-1403 که مساوی 104 نفر (56 نفر زن و 48 نفر مرد) می‌باشد و نمونه آماری مساوی جامعه آماری به تعداد 104 نفر می‌باشد و از روش نمونه‌گیری سرشماری استفاده شد. جهت جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های عملکرد پایدار زید و همکاران(2018)، هوش سیاسی ممبینی و همکاران(1399) و گروه‌های تسهیم تجربه ممبینی و همکاران(1399) استفاده گردیده شد، روایی پرسشنامه‌های مذکور توسط اساتید متخصص تایید و پایایی آن‌ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ بالای7/0 بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش‌های آمار توصیفی و آمار استنباطی (معادلات ساختاری) استفاده شد. با توجه به غیرنرمال بودن توزیع داده‌ها از تحلیل از معادلات ساختاری و تحلیل مسیر با استفاده از نرم افزار pls استفاده گردید. نتایج نشانگر این بود که الگوی معادلات ساختاری تاثیر هوش سیاسی مدیران مدارس بر عملکرد پایدار با نقش میانجیگری گروه‌های تسهیم تجربه در مدیران مدارس دارای برازش مطلوبی است، به علاوه، نتایج نشانگر این بود که هوش سیاسی مدیران مدارس بر عملکرد پایدار و گروه‌های تسهیم تجربه تاثیر مثبت و معنی داری دارد. به علاوه، نتایج نشان داد که تاثیر گروه‌های تسهیم تجربه بر عملکرد پایدار مدیران مدارس مثبت و معنی‌دار است. https://jam.uok.ac.ir/article_64261_e54f7a1176bdf12a4ae94aaa8d870b63.pdf