دانشگاه کردستان مدیریت دانشگاهی 3041-8712 3 4 2024 12 21 Designing a competency model for sports managers in Iranian universities طراحی مدل شایستگی مدیران ورزشی دانشگاه های ایران 169 130 63908 10.22034/jam.2025.143710.1106 FA بهزاد ایزدی دانشیار مدیریت ورزشی، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران فرهاد فتحی دکتری مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران Journal Article 2025 05 16 Human resources, as the most value-creating and strategic capital of any organization, constitute the very foundation for the formation, survival, and excellence of the organization. Therefore, achieving sustainable success in organizations necessitates the appointment of competent and qualified individuals to positions and organizational roles that align with their capabilities. Accordingly, the aim of the present study was to identify and classify the competencies of sports managers in universities. The research method was applied in terms of purpose and qualitative in terms of execution. Two instruments were used for data collection: a review of library documents and literature related to sports manager competencies, and semi-structured interviews. The participants included executive managers and sports practitioners within universities, sports specialists, professors, and expert opinion leaders in the fields of university administration and sports management. Sampling was conducted using purposive and snowball sampling methods. After extracting the themes, the research results were sent to six of the interviewed experts and professors to confirm the process of naming and categorizing the initial, sub-, and main themes, which attests to the credibility of the findings. The research findings indicate that a set of nine main components or themes influence the competency of sports managers in universities. These themes include: general and basic competencies, cognitive competency, technical competency, task competency, intervening conditions competency, interpersonal competency, specialized and core competency, managerial competency, and mental competency. The procedure employed in this research provides a comprehensive framework of the competencies required by university sports managers, which can serve as a basis for their selection and evaluation. نیروی انسانی به عنوان ارزش‌آفرین‌ترین و راهبردی‌ترین سرمایه هر سازمان، پایه‌ و بنیان اصلی شکل‌گیری، بقا و تعالی سازمانی محسوب می‌شود. از این رو، تحقق موفقیت پایدار در سازمان‌ها، مستلزم انتصاب افراد شایسته و دارای صلاحیت‌های لازم در موقعیت‌ها و جایگاه‌های سازمانی متناسب با توانمندی‌های آنان است. بنابراین هدف از پژوهش حاضر شناسایی و دسته‌بندی شایستگی‌های مدیران ورزشی دانشگاه‌ها بود. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر اجرا کیفی بود. برای گردآوری داده‌ها از دو ابزار مطالعه اسناد و مدارک کتابخانه‌ای مرتبط با شایستگی مدیران ورزشی و مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته استفاده شد. مشارکت‌کنندگان شامل مدیران اجرایی و دست‌اندرکاران ورزشی دانشگاه‌ها، متخصصان ورزشی، اساتید و خبرگان صاحب‌نظر در حوزه مدیریت دانشگاهی و مدیریت ورزشی بودند. نمونه‌گیری به روش هدفمند و گلوله‌برفی انجام شد. پس از استخراج تم‌ها (مضمون‌ها)، نتایج پژوهش برای شش نفر از خبرگان و اساتید مصاحبه‌شونده ارسال گردید تا فرآیند  نامگذاری و دسته‌بندی تم‌های اولیه، فرعی و اصلی را تأیید کنند که نشان‌دهنده اعتبار یافته‌هاست. یافته‌های پژوهش حاکی از آن است که مجموعه‌ای از نه مؤلفه یا تم اصلی، بر شایستگی مدیران ورزشی دانشگاه‌ها تأثیر می‌گذارند. این تم‌ها شامل شایستگی‌های عمومی و پایه، شایستگی شناختی، شایستگی فنی، شایستگی وظیفه‌ای، شایستگی شرایط مداخله‌گر، شایستگی میان‌فردی، شایستگی تخصصی و محوری، شایستگی مدیریتی و شایستگی ذهنی می باشند. رویه به کار گرفته شده در این پژوهش، چارچوب جامعی از شایستگی‌های مورد نیاز مدیران ورزشی دانشگاه‌ها را فراهم می‌آورد که می‌تواند مبنایی برای گزینش و ارزیابی آنان قرار گیرد. https://jam.uok.ac.ir/article_63908_235b146bef522548d4756218e7015a34.pdf