واکاوی ادراک مدیران و متخصصان از مدیر مربی گرا در نظام آموزش عالی مهارت محور: یک مطالعه کیفی
واکاوی ادراک مدیران و متخصصان از مدیر مربی گرا در نظام آموزش عالی مهارت محور: یک مطالعه کیفی

انور شاهمحمدی؛ پردیس کرمی

دوره 4، شماره 4 ، دی 1404

https://doi.org/10.22034/jam.2026.145726.1150

چکیده
  هدف پژوهش حاضر بررسی ادراک مدیران و متخصصان از مدیر مربی گرا در نظام آموزش عالی مهارت محور بود. این پژوهش با رویکرد کیفی و به روش پدیدار انگاری انجام شد. مشارکت کنندگان در این پژوهش 12 نفر از مدیران، کارشناسان ...  بیشتر
تأثیر رهبری تحول آفرین بر خودکارآمدی معلمان با نقش میانجی تسهیم دانش و فرهنگ مدرسه دانش محور
تأثیر رهبری تحول آفرین بر خودکارآمدی معلمان با نقش میانجی تسهیم دانش و فرهنگ مدرسه دانش محور

شلیر مرادی؛ انور شاهمحمدی

دوره 3، شماره 2 ، تیر 1403، ، صفحه 121-104

https://doi.org/10.22034/jam.2024.63802

چکیده
  هدف این پژوهش بررسی رابطه رهبری تحول‌آفرین بر خودکارآمدی معلمان با نقش میانجی تسهیم دانش و فرهنگ مدرسه دانش‌محور بود. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ گردآوری داده ها، توصیفی و از نوع همبستگی بود. ...  بیشتر