معصومه داستانی؛ غلامعلی منتظر
چکیده
دانشگاهها علاوه بر نقش محوری خود درتربیت نیروی انسانی متخصص و متعهد، نقش مهمی در رشد و ارتقای علم و فنّاوری و نیز توسعة کشور دارند. در این میان مدیران دانشگاه بهعنوان یکی از ارکان مهم پیشرفت دانشگاه ...
بیشتر
دانشگاهها علاوه بر نقش محوری خود درتربیت نیروی انسانی متخصص و متعهد، نقش مهمی در رشد و ارتقای علم و فنّاوری و نیز توسعة کشور دارند. در این میان مدیران دانشگاه بهعنوان یکی از ارکان مهم پیشرفت دانشگاه و همراستایی این نهاد با برنامههای ملّی، ضامن تحقق اهداف، رشد و تعالی کشور است لذا شایسته سالاری در انتصاب افراد در مسؤولیتهای مختلف مؤسسههای علمی، نخستین گام در پیریزی مدیریت کارامد و اثربخش است. تحقق این موارد مستلزم کاربست الگویی علمی برای شایسته گزینی در نظام علمی کشور است لذا در این مقاله تلاش شده تا الگویی جامع با هدف سنجش شایستگی مدیران مؤسسههای علمی طراحی شود. بدین منظور با به کارگیری رویکرد فراترکیب، به تحلیل نتایج و یافتههای پژوهشهای پیشین پرداخته شد. در تحقیق حاضر روش نمونهگیری نظری و جامعة آماری شامل همة پژوهشهای منتشر شده در حوزة شایستگی مدیران در پایگاههای اطلاعاتی داخلی و خارجی به منظور دستیابی به اشباع نظری است. شاخصها پس از استخراج در معرض نظر صاحبنظران حوزههای آموزش، پژوهش و فنّاوری قرارگرفت و با تعیین میزان اهمیت هر یک از شاخصها روایی محتوایی آن تأیید و الگوی سنجش شایستگی مدیران در پنج مؤلفه و 57 شاخص ارائه شده است. مهمترین ویژگی این الگو، جامعیت آن در تلفیق مفاهیم همگون و پوشش تمام شاخصهای سنجش شایستگی پژوهشهای پیشین است.
